สิ่งนี้มีความหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่ประสบกับความทุกข์ยาก ตัวอย่างเช่น ในวัยเด็ก การขาดการดูแลที่ตอบสนองอย่างต่อเนื่องส่งผลให้ทารกมีความเครียดเรื้อรังซึ่งอาจส่งผลเสียต่อพัฒนาการของสมอง และอาจชะลอหรือบั่นทอนการพัฒนาระบบและความสามารถ พัฒนาการ ที่จำเป็น รวมถึงความคิด การเรียนรู้ และความจำ ตลอดจน ระบบภูมิคุ้มกันและความสามารถในการรับมือกับความเครียดการมีชีวิตอยู่ในความยากจนอย่างต่อเนื่องยังสามารถสร้างความเครียดเรื้อรังที่ส่งผลเสียต่อการพัฒนาสมองส่วนที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้และการควบคุมตนเอง ข้อมูลเฉพาะของชุมชนช่วยให้เข้าใจประสบการณ์และผลลัพธ์ของเด็กได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าแม้ว่าเด็กจากทุกเชื้อชาติและชาติพันธุ์จะประสบความยากจนและประสบการณ์ในวัยเด็กที่เลวร้ายอื่นๆ (ACEs)